«Через 20-25 лет получим поколение тех, кто не сможет найти работу никогда»

На Forbes — довольно жесткая, но честная статья президента рекрутингового портала Superjob.ru Алексея Захарова, в которой он объясняет, почему сегодня образование устарело принципиально.

Рейтинги вузов, «популярные« профессии, специальности, когда-то бывшие стабильным «крайним случаем» — все это вчера стало неактуально. Мир меняется быстрее, чем читается этот текст, и прямо сейчас многие из нас становятся все менее нужны цифровой экономике будущего.

Причина, по мнению автора, в проблемах начального образования

Все начинается с тотального провала в системе дошкольного и школьного образования. Одни из самых низкооплачиваемых сотрудников в стране — это воспитатели дошкольных учреждений и учителя младшей школы. А именно им мы доверяем будущее наших детей. Все, что они заложат в ребенка, останется с ним навсегда. Все, что они испортят, уже никто и никогда не исправит.

В результате: средняя школа, старшая школа, вуз — это просто социальная передержка для большинства населения страны. Впустую потраченные самые лучше и продуктивные для обучения годы.

И, по-моему, главное — для Беларуси еще более актуальное, чем для России:

мы имеем архаичную государственную систему образования без ясных целей, понятных тем, кому это особенно важно — родителям завтрашних специалистов и самим молодым людям.

Немного перекликается с этой статьей речь, которую прочитал в Давосе израильский ученый Юваль Ной Харари.

Лучший совет, который я мог бы дать, – вкладывайтесь в собственную приспосабливаемость. Все ваши инвестиции – обучение тому или иному навыку, например программированию – это лотерея. Вы не знаете точно, пригодится ли вам то или иное умение, но во времена хаоса вам точно понадобится эмоциональная устойчивость, способность пережить все эти перемены. Впрочем, это очень сложно. Не знаю ни одного университета, где бы этому учили.

Вывод: дорогие родители! Переставайте играть в лотерею, пытаясь угадать, чем будет зарабатывать ваш шестиклассник через пять лет. Все равно не угадаете. Попробуйте вместо этого воспитать в нем универсальные качества, которые пригодятся по-любому: самоуважение (и, следовательно, эмоциональную устойчивость к переменам), стремление к постоянному самообучению, ответственность, умение преодолевать трудности.

А вот сидеть с шестиклассником над математикой, чтобы он через пять лет сдал ЦТ, поступил на выбранный вами факультет и вышел оттуда с никому не нужным дипломом — значит нанести своему ребенку непоправимый вред.

Добавить комментарий